Valérie Guinaudie, présidente de la commission dynamiques associatives, sportives et culturelles, Célia Monseigne et Florian Dumas, conseillers départementaux du canton Nord-Gironde et Eric Carbonneau principal du collège assisteront au démarrage du projet de 1% artistique, « L’aventure » ce mercredi 18 septembre à 11h30, au collège Philippe Madrelle, en présence de l’artiste plasticienne bordelaise Coline Gaulot.
Cette journée marque le lancement d’une année artistique et cultuelle riche pour le collège qui bénéficiera d’un programme de créations et d’œuvres originales.
Coline Gaulot, accompagnée de Clément Marin, peintre en lettres, finaliseront sur sur la façade du collège l’inscription du mot « L’aventure », comme une introduction à la séquence créative qui s’ouvre, menée avec la complicité des collégiennes et des collégiens.
Outre la sensibilisation à la création, à l’art, cette démarche issue d’une commande de « 1% artistique » a vocation de permettre aux usagers de l’établissement de se questionner sur la relation à soi, à l'autre, aux autres, au monde par quatre œuvres et installations, toutes unies par la couleur bleu (couleur de l’apaisement) :
- "Le Ballet" dans la cour, inspiré des ombrelles et constitué de sculptures en aluminium ;
- "Le Banquet" au réfectoire, avec des assiettes en porcelaine colorées favorisant les connexions entre élèves ;
- "Le Bassin" au CDI, évoquant les jardins zen japonais avec une estrade propice à la détente et à l'échange ;
- "La Balade", une installation présente partout dans le collège, composée de mots glanés tout au long du parcours.
L’inauguration est prévue à l’horizon de mai / juin 2025 (date à définir).
Repères :
Le Département de la Gironde a souhaité lancer un ambitieux programme de commandes de 1% artistique dans le cadre des constructions neuves du Plan collège, soit une dizaine d’œuvres pour un budget estimé à 2,5 millions d’euros.
Le 1% est une opportunité de traduire en projets les politiques éducatives, artistiques et culturelles : lutte contre les déterminismes sociaux et territoriaux, construction de la citoyenneté et ouverture au monde, transformation des jeunes par l’art et la culture, soutien aux artistes-auteurs par le développement d’opportunités rémunératrices, soutien à l’émergence, Education Artistique et Culturelle, etc.
