Les Neuf Muses de Goya

Nous avons donné vie à 9 muses - comme autant de personnages fictifs que nous avons "accueillis", qui étaient "présents" avec nous en classe pour participer à nos activités et qui nous ont "accompagnés" dans nos sorties pour photographier le quartier, visiter le musée d'Aquitaine, déjeuner au restaurant, montrer leur lieu d'habitation, proposer une plaque de rue, etc.

Chaque élève a offert une part de soi-même à plusieurs niveaux : d'abord pour construire une identité aux 9 muses (visage, corps, voix, écriture, famille, langue parlée) et ensuite pour les mettre en action (traverser le quartier en skate, téléphoner aux amis pour leur donner rendez-vous, se perdre dans une rue étroite, écrire des lettres, partager un gâteau d'anniversaire, recevoir un message de son frère et un autre de son grand-père, décorer sa chambre, jouer du piano et du violon, chanter, tracer des cartes, partager des photos de voyage, raconter une audience à laquelle nous avons assisté au tribunal et qui concernait le quartier, etc.).

Finalement, le site réalisé par Emmanuelle Samson, à partir des travaux des élèves, se compose environ de : 137 photographies, 17 dessins, 11 cartes, 22 fragments d'écritures, 11 sons et 36 extraits de lettres dans plusieurs langues dont le finnois, le bulgare, l'albanais, le wolof, l'anglais, le fang, le portugais, 4 vidéos, 2 sms et 300 liens.

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